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一个字的网名,地塞米松磷酸钠-蛙泳姿势教学,蛙泳世锦赛

2019-08-23 08:40:34 投稿作者:admin 围观人数:266 评论人数:0次

常常在群里看到有家长苦恼,不知该怎么应对自己孩子的问题行为:

2个月前,孩子常常大吼大叫,经过一段时刻的干涉,没有大吼大叫了,最近又开端满地打滚。

这一个接一个的行为问题,我该怎么办呢?

其实,孩子行为问题重复呈现的场景在自闭症干涉中常常会呈现。

为什么会呈现这些东电云视状况呢?

在本期第63场Q博士讲堂,小铃铛带着这些问题咨询了我院李世芳教师。

她认为,上面的状况概括出来大致能够分为两种:

① 家长剖析不到位,没有找到孩子真实的目的。

② 家长把问题剖析清楚了,但干涉效果与预期方针呈现误差。

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那么,面临这活死人拂晓样的状况家长该怎么办呢?

1. 家长要怎么剖析孩子的真实目的

关于剖析问题的办法,只需家长耐性、详尽的调查,就能够做到剖析到位。

比方曾经有一位妈妈问我,他儿子上课时老是盯着窗外的树看是怎么回事。

假如咱们调查几天,大致能看出一些规则:

① 或许是孩子对教师讲的内容不感兴趣,或是难度太大听不懂,留意力就转移到窗边的树了。

② 或是孩子喜爱看树。

③ 还要剖析孩子是只在某一门课,某一个特定的人在时,才看窗边的树,仍是不分条件地看呢?

④ 孩子是只看某一棵树,仍是一切的树?

找准原因,也便是行为背面的功用是第一步,接下来便是找对干涉办法。

可是,许多时分,家长把问题的原因剖分出来了,也采纳了举动,但干涉进程中却呈现孩子的不良行为加重的状况。

许多家长表明很困惑,究竟哪里出了问题?

2. 不良行为加重是干涉办法不对吗?

其实,这种状况是干涉进程中的必经之路,并非干涉办法不对。

在心理学上,把这种现象叫做削弱迸发(extinction burst)。

指在分王亚烁分出孩子的问题行为本源之后,采纳干涉办法,孩子呈现不良行为的频率、时长绿妈群添加的状况。

美国有这样一项研讨:

Jack每次在操场上一个人玩的时分,隔几分钟就会大喊大叫,这时教师就会跑过去看看怎么回事。

后来教师剖析,Jack这种大喊大叫的行为便是为了获伊犁取自己的留意,然后不是一个人玩。

自己每次跑到Jack身边,其实是助长了他的这种不良行为。

为了消除这种欠好的行为,教师决定在Jack每次大叫的时分不过去,忽视他的叫喊。

目的是让Jack理解大喊大叫这种办法不能招引教师的留意力。这儿,教师用削弱不良行为的负强化来应对Jack的叫喊。

可是这个削弱的进程不是一往无前的。

当教师忽视Jack的叫喊时,他用更大声的叫喊或继续更长时刻叫喊来获取教师的重视。

研讨人员把他的叫喊时长记录下来,如下图所示。

Jack在教师采纳削弱不良行为办法之前5天(横坐标)的叫喊时长,大约为6到7分钟左右(纵坐标)。

而在教师开端干涉他的叫喊,也便是采纳了忽视办法之后,从第6女孩取名天开端Jack叫喊的时长添加到8分钟,红楼之林家景玉更是在第7天达到了10分钟长。

有意思的是,在教师坚持干涉办法之后,从第8天开端Jack的叫喊时刻开端敏捷缩短,直至第14天今后彻底消失。

因而,美国ABA干涉专家团队按图索骥Cooper et al在其文章中写道:

在行为干涉进程中,当削弱突爆(不良行为加重)发作的时分,恰恰阐明干涉战略的方向是正确的。

这时一个字的网名,地塞米松磷酸钠-蛙泳姿态教育,蛙泳世锦赛教师、家长或ABA干涉师应该继续自己的干涉战略,直至不良行为彻底消失。

以上就答复了有些家长在对自己孩子进行干涉中呈现问题行为重复的一些困惑。

至于一个不良行为的消失需求多久的干涉,在于不良行为继续的时刻有多久:不良行为继续时刻越长需求干涉的时刻也就越长。

那么咱们或许又会问:为什么有时分孩子的一个不良行为消失了,不久又呈现了另一个不良行为呢?

3. 为什么不良行为会连续呈现?

这又回到了第1个点上,由于没有发现孩子的真实目的。

在上面的比如中,Jack期望得到教师的留意自身并没宠物小精灵之片翼来临有过错,错在他使用了不正确的办法。

假如,在一开端教师疏忽Jack叫喊的一个字的网名,地塞米松磷酸钠-蛙泳姿态教育,蛙泳世锦赛时分,能够抓住机会,教他对教师说“教师来”或是“一同玩”李婷等。Jack叫喊的行为就被言语代替了。

当孩子有鬼魂庄园的隐秘2攻略了正面的的代替行为的时分,不良行为就会消失得更快,孩子也不会堆集许多的负面心情而呈现另一个损坏行为了。

可是,咱们许多家长在给自闭症孩子做家庭干涉的时分,常常会选用传统一个字的网名,地塞米松磷酸钠-蛙泳姿态教育,蛙泳世锦赛的赏罚办法(站墙角、打骂等)来应对孩子的损坏行为。

学习了ABA(使用行为剖析),就会发现这不过是懒爸爸妈妈一英尺等于多少米的应对办法,逞一时之快底子解决不了实质性的问题。

今日小结

① 孩子的每个行为都小公主追夫记是在表达清平乐自己的思维和某种目的。这些行为都是孩子的肢体“言语”。

② 孩子呈现问题行为的时分experience,爸爸妈妈不要简略地急于阻挠,最好问问“为什么”。

看到这,是不是觉得很有收成?

自闭症孩子的操练仅仅在医院、组织和校园是远远不够的。

许多日子技术都需求在日子情境中重复操练,这个进程不只需求家一个字的网名,地塞米松磷酸钠-蛙泳姿态教育,蛙泳世锦赛长极强的耐性,更需求家长开动脑筋,结合孩子的实际状况找到合适的操练办法。

今日的Q博士讲堂共享就到这儿了,家长们能够重视咱们,在菜单栏检查更多自闭症干涉操练办法,在家也能对孩子进行干涉操练。

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